An den Universitäten herrschen drei Zitierstandards vor: APA, MLA und Chicago. Welche verwendet wird, hängt vom Studienfach, dem jeweiligen Kurs oder dem Studienort ab, aber wenn Sie im Rahmen eines Kurses eine Arbeit zitieren, verwenden Sie wahrscheinlich eine dieser drei.
Sie unterscheiden sich allerdings kaum voneinander. Jeder legt den Fokus darauf, die eigenen Nachforschungen zu belegen und die Arbeit zu identifizieren, die im Text selbst zitiert wird. Wenn Sie also folglich einen erlernt haben, können Sie im Allgemeinen mit einigen Anpassungen auch einen der beiden anderen anwenden. Dies gilt insbesondere, da die Technologie das Hinzufügen derartiger Zitate sehr erleichtert hat.
So bedeutsam sie für wissenschaftliche Arbeiten sind, sind sie jedoch nicht unbedingt die nützlichsten außerhalb des Hörsaals. Viele Studenten beenden ihre akademische Laufbahn und verwenden diese Zitierweisen niemals wieder.
Es ist jedoch nicht so, dass die Menschen nicht mehr schreiben oder zitieren. Stattdessen gehen sie zu anderen Schreibformaten über, die ihre eigenen Zitierstandards haben. Hierzu gehört, was zitiert werden muss und wann es zu zitieren ist.
Ein Nachrichtenartikel verwendet beispielsweise einen anderen Zitierstandard als ein Beitrag in den sozialen Medien, was aus rechtlicher Sicht einen Unterschied darstellt. Keiner von beiden verwendet jedoch akademische Standards.
Studenten erlernen diese Standards zwar, wenn sie sich während ihres Studiums akademisch fokussieren, aber es gibt gute Gründe, weshalb Universitäten diese lieber früher als später lehren sollten. Die folgenden drei Aspekte sind zu berücksichtigen:
Grund 1: Vermittlung der Bedeutung des Zitierens
Wenn Studenten lernen, dass es beim Zitieren nicht nur darum geht, was im Kurs aufgeschrieben wird, und dass es für alle Schriftstücke Zitierstandards gibt, werden sie diese guten Zitierpraktiken wahrscheinlich überall befolgen, auch im Hörsaal.
Zu häufig erkennen Studenten nicht, dass Zitieren Bestandteil jedes Schreibens und jeder Kommunikation ist, nicht nur des Schreibens im Kurs, was dazu führen kann, dass sie es nicht so ernst nehmen wie sie sollten, selbst unter der Androhung von Strafen.
Der größte Vorteil ist, dass Studenten auf diese Weise lernen, gute Zitierstandards in ihrem Alltag zu praktizieren, was es dann im Hörsaal selbstverständlicher macht.
Grund 2: Kennenlernen unterschiedlicher Schreibstile
Wenn Studenten auf unterschiedliche Zitierstile treffen, treffen sie auch auf unterschiedliche Schreibstile. Dies kann ein großer Vorteil für Studenten sein, die den Eindruck haben, sie seien „schlechte“ Verfasser, weil sie mit dem wissenschaftlichen Schreiben zu kämpfen haben.
Stattdessen stellen sie möglicherweise fest, dass sie sich mit einem anderen Schreibstil leichter tun und einfach lernen müssen, wie sie ihren Schreibstil für die Universität anpassen.
Des Weiteren macht die Auseinandersetzung mit mehreren Schreibstilen Studenten zu kompetenteren Kommunikatoren, wovon sie den Rest ihres Lebens profitieren werden.
Grund 3: Besseres Verständnis für Zitieren
Der vielleicht wichtigste Grund ist, dass dies Studenten hilft, akademisches Zitieren besser zu verstehen.
Das Unterrichten anderer Zitierstandards kann unkompliziert durch Gespräche darüber ergänzt werden, weshalb dieser bestimmte Schreibstil den jeweiligen Ansatz verwendet und welche Analogien zwischen diesem Ansatz und dem Format des Kurses bestehen.
Wenn Studenten im Allgemeinen ein breiteres und tieferes Verständnis entwickeln, wie Zitieren außerhalb der Universität funktionert, verstehen sie besser, weshalb die Formate, die sie verwenden, genauso sind.
Dies scheint keine große Sache zu sein, aber viele Studenten nehmen Zitierfähigkeiten nur langsam an, weil sie nicht verstehen, weshalb sie diese verwenden müssen. Dies kann zum Verständnis der Feinheiten und des Zweckes des Zitierens beitragen.
Zitieren außerhalb des Hörsaals
Alles in allem ist Zitieren nicht nur ein Thema im Hörsaal, und selbst wenn Studenten keine akademische Karriere anstreben, müssen sie ihr ganzes Leben lang damit umgehen. Andere Zitierstandards zu lernen oder zumindest davon zu hören, hilft ihnen, sich darauf vorzubereiten.
Wenn es auf richtige Weise erfolgt, kann es jedoch auch zu einem tieferen Verständnis für das akademische Zitieren beitragen, sowohl was die Vorgehensweise als auch was die Funktion betrifft.
Dies kann einen Großteil des Widerstandes gegen das Zitieren beseitigen und Studenten helfen, schneller bessere Wissenschaftler zu werden.